Агент, Бонни уже за меня сказала. От себя: основное образование - на родном языке. Потому что основное образование - личностнообразующий компонент. (Иной) язык - как всего лишь инструмент общения со внешней средой - «всеголишными», то есть вторичными методами...
Вот ты говорил высокий уровень (родного) языка достигается запойным чтением. А вот и нет. Хотя бы уже просто потому, что интернет поколение в большинстве своём запойно не читает в принципе; и потому, что если и читают, то потому что в школе задали, и на школьном же языке. На привитых дома курочках рябах и Робинзона далеко не уедешь.
Далее, весь словарный запас и концепции уровня школьной программы - числитель, меридиан, контр-наступление, рифма, опыление, пищеварительный тракт, инерция итдитпитдитп - тоже будет заложено на школьном языке. И не льсти себя надеждами, что ты будешь дома с ним набалтывать на родном языке постоянно на параллельном школе уровне. Мы не Набоковы, и возможности нанимать гувернанток и домашних учителей-предметников на разных языках у нас нет. Значит и читать обо всём этом и на этом уровне он тоже будет на школьном языке.
Далее, он привыкнет получать вообще информацию посредством чтения на этом языке.... Ну и всё - не-школьный, «родной» останется на уровне курочки рябы и в лучшем случае робинзона.
У всех свои приоритеты конечно. Лично для меня, если моя личностно-языковая связь с родным ребёнком будет ограничиваться уровнем робинзона- тем более, если были все возможности и средства сделать иначе - было бы пусть и не трагедией, но глубоким сожалением уж точно.
Сообщение изменено: агасфера (11 августа 2018 - 16:38 )
Даже если бы Бога не было, его следовало бы выдумать; ибо жить без надежды снова быть с теми, кого мы любим - можно, но незачем. ©